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初中物理
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  • ID:6-2364697 苏科版八年级物理上册第一章 一、声音是什么-资源套餐(包含本课的教学设计、课件、习题、素材等) (14份打包)

    初中物理/苏科版/八年级上册/第一章 声现象/1.1 声音是什么


    一、声音是什么一、声音的产生撕搓揉弾 …吹扇 …搅晃敲 …做一做声音振动声音的产生声音是什么一、声音的产生1.声音是由于物体的____产生的2.正在发声的物体被称为____声音的产生议一议哪些物体可以是声源?都可以是声源。固体液体气体收音机是声源吗?二、声音的传播固体可以传声吗液体可以传声吗1.描述一下你观察到的现象2.实验说明了什么3.实验中用到了哪些科学研究方法声音的传播声音在介质中是以波的形式传播的,我们称之为声波声音的传播材料1:有时候会在电影里看到这样的画面,演员的口型与我们听到的话不同步我们听到的声音比演员的口型慢了半拍。 材料2:北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载着“行军宿营时,让士兵头枕着牛皮制成的箭筒睡觉,可以及时听到夜袭敌人的马蹄声”材料3:声音在不同的介质中,速度不同。固体的传声效果比气体好声速的大小与介质的种类和温度有关声音的传播二、声音的传播1.声音可以在___、___ 、___传播,不能在___中传播2. 声音在__中传播的最快,而在__中传播的最慢。在15℃空气中速度约为__ m/s3. 声音在介质中压缩包中的资料: 《一、声音是什么》课件2.ppt 《一、声音是什么》课件1.ppt 《一、声音是什么》教案1.doc 《一、声音是什么》习题2.doc 《一、声音是什么》习题1.doc 声速.doc 《一、声音是什么》学案.doc 声音的产生小结.jpg 天心石.jpg 音乐厅.png 歌咏比赛.jpg 人耳怎么听声音总结.jpg 声音的传播视频.flv 空气传声原理.flv
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  • ID:6-2364694 苏科版八年级物理上册第三章 四、平面镜-资源套餐(包含本课的教学设计、课件、习题、素材等) (14份打包)

    初中物理/苏科版/八年级上册/第三章 光现象/3.4 平面镜


    平面镜平面镜生活中常用的镜子,平静的水面,光亮的金属平面等都可以看做是平面镜。平面镜:表面是平的镜子回忆照镜子,我们所看到的像都有哪些特点???????探究活动平面镜成像的特点:一、像的虚实二、像与物的大小三、像与物到镜面的距离四、像与物和镜面的关系探究活动平面镜成像的特点: 玻璃板,蜡烛三支, 直 尺,白 纸, 火 柴,平面镜. 实验器材 探究一平面镜成的像是虚像还是实像?平面镜成像能被人看见,但不能在屏幕上呈现的像叫虚像能被人看见且能用光屏接收到的像叫做实像小孔成像结论一平面镜所成的像是虚像!探究二平面镜成的像与物体本身的大小关系?结论二平面镜所成的像的大小与物体的大小相等!探究三平面镜所成的像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等吗?结论三平面镜所成的像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等!探究四平面镜所成的像与物体是什么关系?D结论四平面镜所成的像与物体对镜面是左右相反的(即对称的)!平面镜成像的特点:1.平面镜所成的像是虚像压缩包中的资料: 《四、平面镜》课件2.ppt 《四、平面镜》课件1.ppt 《四、平面镜》教案1.doc 《四、平面镜》习题2.doc 《四、平面镜》习题1.doc 《四、平面镜》学案.doc 镜面对称.ppt 海底潜望镜.jpg 平面镜的应用-海底潜望镜.jpg 平面镜的应用-ALMA望远镜.jpg 现实生活中的平面镜成像-水中荷叶.jpg 平面镜的应用-显微镜.jpg 平面镜成像实验.asf 万花筒.asf [
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  • ID:6-2364693 苏科版八年级物理上册 第一章 四、人耳听不到的声音-资源套餐(包含本课的教学设计、课件、习题、素材等) (14份打包)

    初中物理/苏科版/八年级上册/第一章 声现象/1.4 人耳听不见的声音


    人耳听不到的声音1、发出声音的物体一定在振动 2、物体的振动一定能发出声音 3、物体振动发出的声音人不一定能听到信息快递:人耳所能听到声波的频率范围通常在20Hz-20000Hz之间。我们把它叫做可听声。频率高于20000Hz的声波叫做超声波(supersonic wave)频率低于20Hz的声波叫做次声波(infrasonic wave)人和一些动物的发声频率和听觉频率范围超声波的特点:1、方向性好 2、穿透能力强 3、易于获得较集中的声能方向性好方向性好穿透能力强,能够成像超声波焊接器声能易于集中声能易于集中次声波核爆炸导弹发射次声火山地震风暴与海啸次声次声波的危害: 一定强度的次声波对人体会造成严重危害,使人产生恐惧、呕心、神经错乱,甚至五脏破裂。强度大的次声波还会对机器设备、建筑物等造成破坏。次声波的特点:1、在传播过程中能绕过障碍物前进,不易被障碍物阻挡。因此,它总是向四面八方传播开去,能量很难集中。 2、传播过程中很难被媒质吸收,因而损失的能量少,可以传得很远。 次声波的应用次声波易传递信息 压缩包中的资料: 《四、人耳听不到的声音》课件1.ppt 《四、人耳听不到的声音》课件2.ppt 《四、人耳听不到的声音》教案1.doc 《四、人耳听不到的声音》习题1.doc 《四、人耳听不到的声音》习题2.doc 《第一章 声现象》习题1.doc 《第一章 声现象》课件1.ppt 超声波的应用-超声波清洗器.jpg 超声波的应用-超声波流量计.jpg 超声波的应用-超声波处理器.jpg 超声波的应用-超声波喷丸机.jpg 超声波的应用-超声波显微镜.jpg 大象救人.swf 超声波洗镜片.flv
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  • ID:6-2364692 苏科版八年级物理上册第一章 二、乐音的特性-资源套餐(包含本课的教学设计、课件、习题、素材等) (14份打包)

    初中物理/苏科版/八年级上册/第一章 声现象/1.2 声音的特征


    乐音 的 特 性听 一 听,猜 一 猜 ? 声音的强弱与什么因素有关?要使鼓声更响些,你会怎么做?鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关.想出一种能显示出鼓面振动幅度大小的方法.问题猜测设计检验 声音的强弱与什么因素有关?响度与声源的__有关,__越大,响度越大振幅振幅音乐欣赏--青藏高原探究决定声音高低的因素用硬纸片先后快拨和慢拨木梳的齿,你听到卡片发出的声音有什么不同?声音的高低可能与声源振动的快慢有关问题猜测检验探究决定声音高低的因素音调与声源的__有关,__越高,音调越高频率频率声音的高低叫音调振动的快慢常用频率表示 频率-物体在每秒内振动的次数。单位:赫兹,简称:赫 符号为(Hz)听 一 听,猜 一 猜 ?音乐欣赏 由于每个人的声音千差万别,因此声音可以用作安全认证的依据之一。美国的一座智能化大厦 就采用了声音识别的方式。到大公司门口时,你必须通过安全检查。电子声控门卫将问候“早上好”,你也该回答“你好!”或“早上好”之类的礼貌用语。此时电子门卫通过你的声音来辨别你是不是该公司的工作人员,如果确认你是压缩包中的资料: 《二、乐音的特性》课件1.ppt 《二、乐音的特性》课件2.ppt 《二、乐音的特性》教案2.doc 《二、乐音的特性》习题2.doc 《二、乐音的特性》习题1.doc 乐音的特性典型例题.doc 《二、乐音的特性》学案.doc 西方乐器-小提琴.jpg 钢琴波形波.jpg 音叉波形图.jpg 西方乐器-长号.jpg 西方乐器-大提琴.jpg 响度与振幅的关系.flv 音调音叉.flv
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  • ID:6-2364691 苏科版八年级物理上册第二章 三、熔化和凝固-资源套餐(包含本课的教学设计、课件、习题、素材等) (14份打包)

    初中物理/苏科版/八年级上册/第二章 物态变化/2.3 熔化和凝固


    2.3 熔化和凝固 第二章 物态变化 唐古拉山地处青藏高原中部,其主峰各拉丹冬雪山峰,南北长达50公里,东西宽约20公里,冰雪覆盖方圆670平方公里,周围分布着40余条现代冰川。汇合在大面积的沼泽地带,形成星罗棋布的湖泊,这些湖和沼泽就是世界第三大川-----长江的生命之源。一、熔化:物质从固态变为液态的现象1、 当温度低于0 ℃时,可以发现冰 熔化,当温度达到0 ℃时,发现 。冰在熔化过程中温度 。2、 蜡烛加热后,可发现蜡烛 熔化,在熔化过程中温度 。熔化时温度保持不变的固体叫做晶体(例:食盐、冰、海波、金属等) 。晶体熔化时的温度叫做熔点。熔化时温度在不断升高的固体叫做非晶体(例:松香、石蜡、玻璃、沥青等)。非晶体没有熔点。3、固体在熔化时需要吸热不冰开始熔化保持不变马上不断升高活动:探究冰和蜡烛的熔化特点【提出问题】 : 冰和蜡烛在压缩包中的资料: 《三、熔化和凝固》课件1.ppt 《三、熔化和凝固》课件2.ppt 《三、熔化和凝固》教案1.doc 《三、熔化和凝固》习题2.doc 《三、熔化和凝固》习题1.doc 《三、熔化和凝固》学案.doc 熔点的理论发展过程.doc 晶体-硅晶体.jpg 晶体-碳酸钠晶体.jpg 晶体-食盐晶体.jpg 晶体-明矾晶体.jpg 晶体-硫酸铜晶体.jpg 固体熔化时温度的变化规律.swf 生活中的熔化与凝固.swf
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  • ID:6-2364664 苏科版八年级物理上册第五章一、长度和时间的测量-资源套餐(包含本课的教学设计、课件、习题、素材等) (14份打包)

    初中物理/苏科版/八年级上册/第五章 物体的运动/5.1 长度和时间的测量


    长度和时间的测量 (第1课时 )刘翔在雅典奥运会所创的110m栏世界记录是多少?姓名:刘翔(Liu Xiang)性别:男 籍贯:上海 生日:1983.7.13 身高:1.89米 体重:87公斤 项目:110米栏 刘翔是中国运动员的骄傲,他在雅典奥运会上以12秒91的成绩平了由英国名将科林-杰克逊保持的世界纪录。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌,书写了中国田径新的历史! 活动1: 目测课桌的长和宽,比较它们的长短 不用尺,如何证实你的结果是正确的?用你的方法动手量一量一、测量:就是将 与 进行比较。待测的量公认的标准量单位(1)长度的国际单位是米,符号m.(2)其它常见的长度单位及符号。千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm μm nm二、长度单位1dm=0.1m=10-1m 1km=1000m=103m 1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3 压缩包中的资料: 《一、长度和时间的测量》课件1.ppt 《一、长度和时间的测量》课件2.ppt 《一、长度和时间的测量》教案2.doc 《一、长度和时间的测量》习题1.doc 《一、长度和时间的测量》习题2.doc 误差小结.ppt 长度的国际单位.ppt 计时器-日晷.jpg 计时器-铜壶滴漏.jpg 测量长度的工具-游标卡尺.jpg 测量长度的工具-测距望远镜.jpg 测量长度的工具-卷尺.png 用刻度尺测长度.asf 刻度尺.flv
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  • ID:6-2364661 苏科版八年级物理上册第三章 五、光的反射(包含本课的教学设计、课件、习题、素材等) (14份打包)

    初中物理/苏科版/八年级上册/第三章 光现象/3.5 光的反射


    光的反射学习目标: 光传播到两种不同物质的分界面时,有一部分会被反射,仍在原来的物质中传播。这种现象就是光的反射现象。 iOABN入射光线(AO)反射光线(0B)入射点(O):光线射到镜面上的点。法线(ON):通过入射点,垂直于镜面的直线。入射角(i):入射光线与法线的夹角。反射角(r):反射光线与法线的夹角。 r光在反射过程中遵循什么规律? 1.按照课本内容,组装实验器材。①比较表格中反射光线与入射光线和法线的相对位置,能看出什么规律? ②比较每次实验中两角的关系,可看出有什么规律? ③把纸板F向前折或向后折,还能看到反射光线吗? ?比较表中1和3、2和4的各项结果,可说明什么问题? ?若沿法线入射到镜面时,光线怎样被反射呢?学生实验:反射光线与入射光线分居在法线两侧。 反射角等于入射角 反射光线与入射光线 、法线在同一平面上。光的反射定律1.光路具有可逆性 2.若垂直入射到镜面时,反射光线将按原路反射回来,反射角等于入射角,且等于0° ri例:画反射光线(根据反射角等于入射角)1、过入射点画法压缩包中的资料: 《五、光的反射》课件1.ppt 《五、光的反射》课件2.ppt 《五、光的反射》教案1.doc 《五、光的反射》习题1.doc 《五、光的反射》习题2.doc 光的反射习题.ppt 《第三章 光现象》课件1.ppt 道路转角镜.jpg 湖面反射.jpg 斑点狗照镜子、.jpg 阳光反射.jpg 光的反射.jpeg 镜面反射与漫反射实验.wmv 反射定律.swf
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  • ID:6-2364658 苏科版八年级物理上册第一章 三、噪声及其控制-资源套餐(包含本课的教学设计、课件、习题、素材等) (14份打包)

    初中物理/苏科版/八年级上册/第一章 声现象/1.3 噪声及其控制


    1.3噪声及其控制生活中多种多样的声音:听了这些声音,请你选出你喜欢的和不喜欢的喜欢的:1、2 、 3不喜欢的:4、5、6、1.雨的印记2.流动的城市3.斯卡保罗集市4.电钻5.拉链6.急刹车乐音:通常是指那些动听的、令人愉快的声音。乐音的波形是有规律的。噪音:难听的、令人厌烦的声音. 波形是杂乱无章的噪声的来源噪声的来源分类问题:大家为什么不喜欢噪音呢?谈谈你的认识.隐形杀手----噪声的危害影响工作和学习、休息损害人的听力引发神经衰弱症状是心脏病和高血压的重要诱因噪声的等级 声音的强弱用“分贝”(dB)来划分保护听力《90dB学习《70dB睡眠《50dB噪音既然有这么多的危害,那么我们怎么样来减弱它呢?减弱噪声的主要途径减弱噪声的方法1.在声源处消声器2.在传播过程中3.在人耳处美丽的扬州火车站掩隐在叠叠山峦之中,从声学的角度分析这样做的好处?城市高架道路某些路段有高3-4m的透明板墙,目的是( ) A.保护车辆安全行驶 B.阻止车辆排放的废气    C.体现高架道路设计的美观       D.阻挡车辆产生的压缩包中的资料: 《三、噪声及其控制》课件2.ppt 《三、噪声及其控制》课件1.ppt 《三、噪声及其控制》教案2.doc 《三、噪声及其控制》习题2.doc 《三、噪声及其控制》习题1.doc 噪声习题.ppt 消声器.ppt 噪声源-机械噪声.jpg 噪声源-汽车发动机.jpg 噪声源-飞机的轰鸣.jpg 防噪声耳塞.jpeg 噪声源-KTV.jpg 室内噪声的防治.swf 噪声的等级与危害.swf
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  • ID:6-2364332 苏科版八年级物理上册第三章一、光的色彩 颜色-资源套餐(包含本课的教学设计、课件、习题、素材等) (14份打包)

    初中物理/苏科版/八年级上册/第三章 光现象/3.1 光的色彩 颜色


    3.1 光的色彩 颜色据美国每日科学网报道,1979年7月,波兰快艇运动员乌尔班奇克率领“晨星”号帆船从旧金山往太平洋波利尼西亚方向驶去。到达萨摩亚群岛后,舵手突然高呼:“快看,那边有个绿色的太阳”,大家举目望去,那绿色的太阳呈现了二三秒钟,转眼即逝。几天后的傍晚,舵手和另外两个船员再次看到了绿色太阳,时隐时现,像是在和船员们捉迷藏。如今,欧洲南方天文台的科学家通过甚大望远镜在地球上拍摄到一幅最漂亮的太阳照之一,只见太阳发出蓝绿色的光芒,这就是所谓的“对日照”,是十分难得一见的景象。 在埃及和亚得利亚海岸,几乎在日出日落的时候都能看到一种奇观,那就是太阳会发出像绿宝石那样鲜艳夺目的绿色光芒。这是人们眼睛产生的错觉吗?绿色的太阳确确实实存在? 爱迪生在1877年和同事们开始试制电灯。为了寻找合适的灯丝,他先后试验了1600多种材料。1879年10月21日,他成功地制成了第一只碳丝白炽灯。这只灯在通电后发出了光亮,并连续点燃了40个小时。激 光议一议:蜡烛是光源吗?光源不是光源思考:月亮、投影幕、钻石它们是光源吗?为什么? 压缩包中的资料: 《一、光的色彩 颜色》课件2.ppt 《一、光的色彩 颜色》课件1.ppt 《一、光的色彩 颜色》教案1.doc 《一、光的色彩 颜色》习题1.doc 《一、光的色彩 颜色》习题2.doc 《一、光的色彩 颜色》学案.doc 物体颜色习题.ppt 不同颜色事物-不同颜色的花.png 不同颜色事物-血红的夕阳.png 不同颜色事物-五光十色的光.png 不同颜色事物-蓝蓝的天空.png 三基色.bmp 色散.flv 光的色彩.flv
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    《一、光的色彩

  • ID:6-2364328 苏科版八年级物理上册第三章三、光的直线传播-资源套餐(包含本课的教学设计、课件、习题、素材等) (14份打包)

    初中物理/苏科版/八年级上册/第三章 光现象/3.3 光的直线传播


    光的直线传播    这是我国民间的什么戏?  它是怎么表演的?皮影戏是让观众通过白色布幕,观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式 [提出问题] 影子的形成说明了什么?[进行猜想] 光可能是沿直线传播的[设计实验] 利用桌上的器材进行实验探究[收集证据] 1、光在空气中沿直线传播2、光在水中沿直线传播3、光在玻璃中沿直线传播[得出结论] 光在同一种均匀物质中是沿直线传播的一 光的直线传播二 光线:用一根带有箭头的直线来表示光的传播方向和路径,这条直线就叫光线。1、光线是人们假想的物理模型,实际不存在,而光的传播是客观存在。2、二种光线表示(1)一条光线(2)平行光线 如(太阳光)三 解释现象1、影子的成因2、影子的变化3、利用影子记时4、解释日食和月食现象5、评一评 小孔成像  6、比一比 插针游戏1、影子的成因2、影子的变化  如果光传播中遇到不透明的物体,则在物体的后面光不能到达的区域便产生了影子,这就是影子形成的原因。当人离开路灯时,由于光的直线传播,他的影子由短变长日 食 全 过 程影 压缩包中的资料: 《三、光的直线传播》课件1.ppt 《三、光的直线传播》课件2.ppt 《三、光的直线传播》教案2.doc 《三、光的直线传播》习题1.doc 《三、光的直线传播》习题2.doc 光线的直线传播典型例题.doc 光速是怎样测出来的.doc 光源.png 光-太阳.jpg 手影-乌龟.jpg 手影-地上的狗.jpg 光-极光.jpg 激光在水中的直线传播.asf 光的直线传播.flv
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